我拿出了最方便的開端——-彩色筆，因為提供的塗鴉範圍廣闊，引導出手臂的律動，也許這樣的運動令她想起掃地 ，她找了我之前做的「 精靈掃把 」，開始掃著地板落葉（正好她想起一本關於在森林中愛整潔的獾喜歡清掃落葉的繪本）。

         當她開始遊蕩於空間時，我問：妳想要翻到下一頁，黏一點東西嗎？小Ros 注意力又回到書本，我拿出存放許久的達利（超現實主義藝術家）拼貼素材，和她一起看看裡面的元素，那種具象又非現實之圖像似乎很符合她眼中的世界，而拼貼也開啟了更多的素材運用。

  

         我拿出不同紙張，越拿越多，小Ros開始喜歡「撕」大於黏貼，持續了一段時間，我們才暫時休息。 後來我隨口提議要不要玩顏料蓋腳腳？她出乎意料的說好，並且主動說出要用白色和黃色（和上週帽子一開始的色彩搭配如出一徹）。

         我順著色系將顏色排出順序，和以往教學經驗最大的不同是，我並沒有特別介紹顏色變化。也許是在「 家裡 」的情境下「母親」角色多一點，讓我只是想靜靜看著小Ros。也許她的雙眼也正在發現那些關於色彩的變化。

          就這樣一本空白書陪我們度過許久時光，也許等明天顏料乾透後，又會有新的內容，像是一本持續在創造的魔法書。